根据不同阶段孩子的需求，托管班才能做好同步辅导

随着我国经济发展越来越快速，人们的生活水平也在逐渐升高，对教育则是比以前变得更加重视。就比如暑假，我们小时候都是在玩耍中度过，而现在的家长会把孩子送入暑假同步辅导班去继续“深造”，就为了新学期开学时，不会落下功课。不过这也给托管班带来了新的机遇。现在很多托管班校长想做这一块，但是并不知道需要知道哪些知识。今天就来说说不同阶段孩子的需求：
1、幼升小
从幼儿园进入小学一年级的孩子们，学习的内容并不是以课程为主，而是首先培养孩子们规范自己的行为和提前适应小学生活。托管班校长在做幼小衔接时，可以开设一些好习惯的培养课程，让孩子们能够尽早做好上小学的准备。另外，也是需要提前为小学一年级打下基础，那较基本的课程也是需要给孩子们上的。
2、1-3年级
每一个新的学期，学的内容都会比**个学期更加深入，对孩子而言学习的难度就不是增大一点点，因此要想让孩子不在新学期落下功课，只能利用假期来过渡学习，这样新学期学习难度大的内容时，也不会出现任何的压力。所以托管班校长这时需要开设与跟新学期的内容相差不大的课程，孩子们在学习的时候，就像复习一样，学习成绩自然会一直稳定上涨，这对于托管班来说，是一个很好地开始。毕竟得到了家长和孩子的肯定后，会给托管班带来更多的生源。
托管班校长是不是还在寻找幼升小的好习惯、基础课程和1-3年级的课程呢？如果还在寻找，那就来看看**双师小一新生元和好习惯培养课程，以及1-3年级的语文、数学同步辅导课程；如果您有这类课程，却并不满意，也可以尝试下**双师的所有课程，保证让您有意外的收获。